فاعلية إستخدام إستراتيجية النمذجة فى تنمية الکفاية الاسلامية لطفل الروضة الأزهرى The Effectiveness of The Use of Modeling Strategy in The Development of Islamic Sufficiency for Azhari Kindergarten Children "

هدف البحث الحالى إلى التعرف على فاعلية إستخدام استراتيجية النمذجة فى تنمية الکفاية الإسلامية لطفل الروضة الأزهرى ، وإعتمد البحث فى اجراءاته على المنهج التجريبى القائم على تصميم المجموعتين التجريبية والضابطة ، وتم إختيار عينة البحث من أطفال المستوى الثانى برياض الأطفال بمجمع مدينة نصر النموذجى التابع لقطاع المعاهد الأزهرية بمحافظة القاهرة وبلغ عددهم(60) طفل وطفلة مقسمين إلى مجموعتين (30) کمجموعة تجريبية و(30) کمجموعة ضابطة ، وقدإشتملت أدوات البحث على مقياس الکفاية الإسلامية المصور لطفل الروضة الأزهرى  ويتضمن بعدين (أداء العبادات ،المعاملات ) من إعداد الباحثة  ، ومقياس جون رافن  لقياس ذکاء الأطفال عينة البحث تقنين (عماد أحمد حسن 2016)، والبرنامج القائم على استراتيجية النمذجة إعداد الباحثة ، وبإستخدام القياس القبلى والبعدى والتتبعى  توصلت نتائج البحث إلى فاعلية إستخدام استراتيجية النمذجة فى تنمية الکفاية الإسلامية لطفل الروضة الأزهرى .
The aim of the current research is to identify the effectiveness of using the modeling strategy in developing the Islamic sufficiency of the Azhari kindergarten child, and the research relied in its procedures on the experimental approach based on the design of the experimental and control groups. Cairo and the number reached( 60) boys and girls were divided into two groups) 30) as a pilot group, and (30) as a control, and Kdastmmelt research tools on Islamic sufficiency scale photographer for Azhari kindergarten children and includes two dimensions  the performance of acts of worship  , transactions ) prepared by the researcher), and test matrices of successive colored measuring Children's Intelligence Prepared by John Raven and rationing( Emad Ahmed Hassan: 2016) and the program based on the modeling strategy ( prepared by the researcher), and by using the tribal, dimensional and tracking measurements, the results of the research reached the effectiveness of using the modeling strategy in developing the Islamic sufficiency of the Azhari kindergarten child.